Sentenza n. 3903/2026 - Roma, Sezione 4Q

per la declaratoria del diritto del minore all'attribuzione urgente, per l'a.s. in corso 2022-2023, della copertura integrale delle ore curricolari tramite docenza di sostegno con rapporto 1 a 1, quale necessità certificata dalla Diagnosi Funzionale del 23/9/2022 (doc.1); o comunque, in rigoroso subordine, del diritto a usufruire di un insegnante di sostegno secondo le effettive esigenze educative correlate al suo status di disabilità grave, certificata, riconosciuta e incontestata; nonché per la contestuale condanna/declaratoria dell'obbligo delle PP.AA. convenute a predisporre celermente la necessaria organizzazione scolastica onde assicurare al ricorrente l'assegnazione delle ore di sostegno a completamento dell'orario scolastico, sin d'ora con assegnazione di un termine per l'ottemperanza e con nomina di un Commissario ad acta in caso di inottemperanza; e per l’annullamento: del PEI a.s. 2022-2023 dell'ISC Don Giussani (doc.2), attributivo di 16 ore di sostegno, come integrato dalla successiva nota della Dirigente Scolastica del 30/11/2022 (doc.3), dalla quale si evince l'attribuzione di ulteriori 3 ore di sostegno per l'anno 2022/2023, per un totale di 19 ore su 27 ore curricolari; nonché annullamento dell'eventuale presupposto provvedimento, non conosciuto, dell'Ufficio Scolastico competente per territorio e di ogni ulteriore atto presupposto o comunque connesso, ancorché non conosciuto; del Decreto interministeriale MIUR- MEF n. 182 del 29.12.2020, recante "Adozione del modello nazionale di piano educativo individualizzato e delle correlate linee guida, nonché modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli alunni con disabilità, ai sensi dell'articolo 7, comma 2-ter, del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66" e dei relativi allegati e in particolare: dell'allegato B) - Linee Guida concernenti la definizione delle modalità, anche tenuto conto dell'accertamento di cui all'articolo 4 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, per l'assegnazione delle misure di sostegno di cui all'articolo 7 del D. Lgs 66/2017 e il modello di PEI, da adottare da parte delle istituzioni scolastiche; dell'allegato C) - Scheda per l'individuazione del Debito di funzionamento; dell'allegato C1) - Tabella Fabbisogno Risorse professionali per il sostegno didattico e l'assistenza; del modello di PEI per la scuola primaria; e di ogni ulteriore atto presupposto, precedente, conseguente e/o connesso, ancorché non conosciuto; nonché per il risarcimento del danno in via equitativa.