L.R. Puglia 9/2026

Disciplina del sistema integrato di educazione e istruzione per l’infanzia

La legge regionale della Puglia attua la riforma del sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino a sei anni prevista dal d.lgs. 65/2017. Il provvedimento definisce obiettivi, criteri di sviluppo e prime regole di inquadramento del sistema “zerosei” nel territorio regionale.

Finalità della disciplina regionale

La Regione orienta la programmazione del sistema verso il suo sviluppo organico in Puglia, con particolare attenzione a qualità, accessibilità e omogeneità dell’offerta. La legge individua come obiettivi principali:

• il supporto professionale al personale del settore;
• la promozione dei coordinamenti pedagogici territoriali;
• l’adeguamento dei sistemi informativi alla riforma;
• il monitoraggio e la valutazione del sistema in raccordo con enti locali e attori dell’offerta;
• la definizione dei requisiti strutturali, organizzativi, funzionali e qualitativi dei servizi educativi;
• la disciplina di autorizzazione, accreditamento e vigilanza dei servizi per bambini da tre mesi a tre anni.

Criteri e strumenti di attuazione

Le finalità sono perseguite mediante una serie di criteri di intervento che pongono al centro il progetto educativo e la progressiva gratuità di accesso, con priorità alla condizione economica delle famiglie e alle situazioni di fragilità. La legge valorizza inoltre:

• la riduzione di svantaggi culturali, sociali e relazionali;
• il sostegno alla funzione educativa della famiglia;
• l’inclusione di bambine e bambini con disabilità certificata e con bisogni educativi speciali tramite progetti personalizzati;
• il coordinamento con il sistema di tutela contro abusi e maltrattamenti;
• il benessere lavorativo del personale;
• l’integrazione tra servizi pubblici e privati;
• la formazione continua in servizio e la dimensione collegiale del lavoro educativo;
• la continuità del percorso educativo e scolastico;
• il prolungamento dell’orario di offerta e i collegamenti con scuola dell’infanzia e altri servizi socioeducativi, culturali, ricreativi e sportivi;
• l’ampliamento qualitativo e quantitativo dell’offerta, soprattutto nelle aree carenti o sotto-dimensionate.

Ruolo della Regione e sostegni economici

La Regione programma e coordina avvio e attuazione del sistema zerosei per favorire uno sviluppo psicofisico equilibrato e pari opportunità di accesso all’apprendimento, all’educazione, alla cura, alla relazione e al gioco, senza discriminazioni legate alla famiglia di appartenenza. Per rendere effettivi tali obiettivi, sono previste misure di sostegno economico alle famiglie e di supporto agli enti locali per lo sviluppo di competenze e l’incremento dei servizi per la fascia 0-6.

Articolazione del sistema zerosei

Il sistema integrato è composto dai servizi educativi per l’infanzia, dalle scuole dell’infanzia e dai Poli per l’infanzia. Il testo fornito si limita a questa definizione generale dell’architettura del sistema e non contiene, nelle parti disponibili, ulteriori disposizioni operative o transitorie.